کاربران گرامی به وبلاگ زبان یار برهان خوش آمدید English Alphabet

رديف

الفباي انگليسي

اسم حرف

صداها

1

Aa

 

اي

 صدای ( اِ ) مانند about , ago
صدای ( اَ ) مانند  cat , hat
صدای ( آ ) مانند arm , army
صدای ( آ گوتاه ) مانند car , star
صدای ( اِی ) مانند brave, cave 

2

Bb

 

بي

حرف B معادل ( ب ) در زبان فارسی است. مانند:  ball , boy

3

Cc

 

سي

حرف C چنانچه قبل از ( e, i , y ) قرار بگیرد صدای ( س ) و در غیر اینصورت صدای ( ک ) می دهدcamel
مثال برای  س pencil , parcel , bicycle

4

Dd

 

ديي

حرف D  معادل ( د ) در زبان فارسی است. مانند  dog , door

5

Ee

 

ايي

حرف E دارای صداهای زیر می باشد
صدای ( اِ ) مانند pen , ten
صدای ( ای ) مانند be , defeat

6

Ff

 

اف

حرف F  معادل ( ف ) در زبان فارسی است. مانند  full , football

7

Gg

 

جي

حرف G  گاهی معادل ( ج ) در زبان فارسی است. مانند  orange , giraffe
و گاهی معادل ( گ‌) در زبان فارسی است. مانند  girl , good

8

Hh

 

اچ

حرفH  معادل ( ه ) در زبان فارسی است. مانند here , hen

9

Ii

 

آي

حرف I دارای صداهای زیر می باشد:
صدای ( ای کوتاه ) مانند ship , fish  
صدای ( آی ) مانند time , line

10

Jj

 

جي

حرفJ  معادل ( ج ) در زبان فارسی است. مانند jug , just

11

Kk

 

كي

حرف K  معادل ( ک ) در زبان فارسی است. مانند  kind , book

12

Ll

 

ال

حرفL  معادل ( ل ) در زبان فارسی است. مانند  lip

  land

13

Mm

 

ام

حرفM  معادل ( م ) در زبان فارسی است. مانند  moon , mark

14

Nn

 

ان

حرفN  معادل ( ن ) در زبان فارسی است. مانند  neck , name

15

Oo

 

ا

حرف O دارای صداهای زیر می باشد:
صدای ( اُ ) مانند go , open
صدای ( آ ) مانند front
صدای ( او ) مانند do

16

Pp

 

پي

حرفP  معادل ( پ ) در زبان فارسی است. مانند  pen , plane

17

Qq

 

كيو

حرف  Q معادل ( ک ) در زبان فارسی است. مانند: queen , quiet

18

Rr

 

آر

حرفR  معادل ( ر ) در زبان فارسی است. مانند  red , radio

19

Ss

 

اس

حرفS  معادل ( س ) در زبان فارسی است. مانند  sad , salt

و گاهی معادل ( ز ) در زبان انگلیسی است. مانند nose , lose

20

Tt

 

تي

حرفT  معادل ( ت ) در زبان فارسی است. مانند  tree , tall

21

Uu

 

يو

حرف U دارای صداهای زیر می باشد:
صدای ( یو ) مانند university
صدای ( اِ ) مانند turn
صدای ( آ ) مانند umbrella

22

Vv

 

ويي

حرف V  معادل ( و ) در زبان فارسی است. مانند  view , victory-vase

23

Ww

 

دابليو

حرفW  معادل ( و ) در زبان فارسی است. مانند : window , wall

24

Xx

 

ايكس

حرف X معادل ( ک ، س ) در زبان فارسی است.

  fox , ox

و گاهی صدای ( گز ) را می دهد بخصوص زمانی که بعد از حرف ( e ) بکار رود. مانندexit- examination

25

Yy

 

واي

حرفY  معادل ( آی ) در زبان فارسی است. مانند  toy : boy
و گاهی صدای ( ی ) در زبان فارسی است. مانند: yesterday , yellow

26

Zz

 

زد

حرفZ  معادل ( ز ) در زبان فارسی است. مانند:  zoo  zero



موضوعات مرتبط: انگليسي پايه اول دوره اول دبيرستان(هفتم) ، ،
برچسب‌ها:


تاريخ : شنبه 2 آذر 1392برچسب:, | 22:29 | نویسنده : مجید برهانی |
پایان ترس دانش‌آموزان از زبان انگلیسی
 

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: خروجی درس زبان انگلیسی اول «متوسطه اول» این است که دانش‌آموزان بتوانند با یکدیگر مکالمه و محاوره‌های ساده داشته باشند و خودشان را معرفی کنند.  

امسال تمام کتب پایه سوم ابتدایی و اول «متوسطه اول» (اول راهنمایی) جدید‌التألیف است و تغییرات اساسی در آنها صورت گرفته است.

یکی از درس‌هایی که همواره درباره آن نقدهای متعدد وجود داشته، درس زبان انگلیسی است؛ درسی که به گفته تعدادی زیادی کارشناسان تعلیم و تربیت نتوانسته است تاکنون به اهداف مورد نظر آموزش در بحث زبان‌های خارجه دست یابد.

اما امسال کتاب زبان انگلیسی پایه اول «متوسطه اول» با رویکرد جدید تولید شده است و به گفته حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، این کتاب بر همسو با برنامه درسی ملی تولید شده است.

* رویکرد برنامه درسی زبان انگلیسی «ارتباط‌ محور» است

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان به خبرنگار فارس گفت: در بحث آموزش زبان انگلیسی، روش، محتوا و شیوه با روش و محتوای قبلی متفاوت است.

وی ادامه داد: برنامه آموزش زبان انگلیسی در دوره قبل عمدتاً به دو مهارت خواندن (Reading) و نوشتن (writing) توجه داشت و دانش‌آموز مجبور بود متنی را بخواند و به پرسش‌هایی که از وی خواسته بودند، جواب دهد که عمدتاً به عنوان یک مهارت دریافتی منجر به حفظ کردن گرامر زبان خارجی منجر می‌شد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه تغییر در درس زبان خارجی براساس برنامه درسی ملی است، افزود: در برنامه درسی ملی در حوزه یادگیری زبان، رویکرد ارتباطی را تعقیب می‌کنیم که نتیجه آن تقویت زبان انگلیسی و حفظ فرهنگ ملی کشورمان است، یعنی با ارزش‌های محوری خودمان در محیط پیرامون ایجاد ارتباط می‌کنیم و در زندگی روزمره از محتوای آموزشی زبان انگلیسی استفاده می‌کنیم.

وی با بیان اینکه در رویکرد ارتباط‌ محور علاوه بر خواندن و نوشتن، مهارت صحبت کردن هم مطرح است، گفت: پیش‌نیاز مهارت صحبت کردن در آموزش زبان، گوش دادن است؛ یعنی برای صحبت کردن نیازمند هستیم که اول خوب گوش دهیم.

* عمده فعالیت در برنامه درسی زبان انگلیسی، گوش دادن است

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان، دوره گوش دادن را دوره سکوت مهارت زبانی عنوان کرد و ادامه داد: دوره مهارت سکوت زبانی وقتی است که گوش با آهنگ، الفاظ و هجاها آشنا می‌شود؛ برای آموزش زبان دوم باید شرایطی را فراهم کنیم که به طور نسبی سکوت زبانی اتفاق بیفتد، به همین جهت برای ما مهارت گوش دادن اهمیت بسزایی دارد و این مهارت باید در دانش‌آموزان تقویت شود.

وی ادامه داد: عمده فعالیت در برنامه درسی جدید، گوش دادن است؛ به این معنی که سی‌دی یا نوار آموزشی پخش می‌شود و دانش‌آموز گوش می‌دهد و فعالیت‌هایی که از دانش‌آموز خواسته‌اند مبتنی بر دانش بصری است نه دانش حفظی.

* ابتدا دانش‌آموزان تست می‌شوند

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش به درس‌های ارائه‌شده در کتاب زبان انگلیسی متوسطه اول اشاره کرد و اظهار داشت: درس اول، خوشامد welcome است که البته این درس را درس صفر نام گذاشتیم که همان تست کردن دانش‌آموزان است تا ببینیم چقدر با زبان انگلیسی آشنا هستند.

وی اضافه کرد: در درس صفر به دانش‌آموز تصاویری را نشان می‌دهیم و از او می‌خواهیم آن دسته از تصاویری که برای وی آشنا هستند را علامت بزند که البته اشکالی هستند که معتقدیم دانش‌آموز در دوره دبستان با آن برخورد کرده است مانند هتل، پست، فوتبال، آمبولانس، سی‌دی، استارت کردن در کامپیوتر، تلفن، بانک، پلیس.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان ادامه داد: در بخش دیگری از همین درس، از دانش‌آموز می‌خواهیم هر واژه‌ای که می‌تواند، به انگلیسی بنویسد یا هر حروفی را که می‌شناسد، علامت بزند.

وی افزود: در بخش دیگری از این درس از دانش‌آموز می‌خواهیم شماره‌هایی را که می‌شناسد علامت بزند که البته دانش‌آموزان عمدتاً باید اعداد را بشناسند چون در درس ساعت دوره سوم ابتدایی، اعداد انگلیسی را یاد گرفته‌اند یا از دانش‌آموز می‌خواهیم شماره تلفن خود را به انگلیسی بنویسد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اضافه کرد: براساس درس صفر، معلم پیش‌زمینه‌ای را از دانش‌آموزان کلاس به دست می‌آورد و بر همان اساس برای تدریس دانش‌آموزان برنامه‌ریزی می‌کند.

* آموزش زبان انگلیسی با صدای یک انگلیسی زبان 

این مقام مسئول در آموزش و پرورش به درس اول زبان انگلیسی پایه اول «متوسطه اول» اشاره کرد و گفت: در درس اول، مهارت شنیداری مورد تأکید قرار گرفته است که دیالوگ است؛ به این معنی که دانش‌آموزان سی‌دی را گوش می‌دهند.

وی ادامه داد: در این سی‌دی، مکالمه‌ها توسط کسی بیان می‌شود که زبان بومی‌اش، انگلیسی است؛ یعنی با همان لهجه انگلیسی اما هم‌سن و سال دانش‌آموزان است و بر این اساس مهارت گوش دادن و سپس مهارت صحبت کردن تقویت می‌شود.

* دانش‌آموزان خواهند توانست با یکدیگر مکالمه کنند

حجت الاسلام والمسلمین با بیان اینکه ترس دانش‌آموزان باید از درس زبان انگلیسی بریزد، افزود: خروجی درس زبان انگلیسی این است که دانش‌آموزان بتوانند با یکدیگر مکالمه و محاوره‌های ساده را داشته باشند و خودشان را معرفی کنند؛ ضمن اینکه بتوانند در محیطی خارجی که قرار می‌گیرند، ارتباط برقرار کنند.

وی ادامه داد: در مهارت خواندن نیز دانش‌آموزان باید بتوانند متن‌های ساده را بخوانند و در مهارت نوشتن حداقل یک مقاله 10 سطری را به زبان انگلیسی بنویسند.

* دو کتاب، سی‌دی و فلش کارت

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه دو کتاب برای دانش‌آموزان اول متوسطه اول در درس زبان انگلیسی پیش‌بینی شده است، افزود: کتاب درسی و کتاب تمرین‌های خانه با همان مدل‌هایی که در خیلی از مراکز آموزشی زبان انگلیسی ارائه می‌شود، پیش‌بینی شده است؛ البته رویکرد فرهنگی و تربیتی در آن لحاظ شده است.

وی اضافه کرد: در کنار این دو کتاب، سی‌دی مدرسه و فلش‌کارت برای آشنایی دانش‌آموزان با لغات پیش‌بینی شده است و در تلاش هستیم که همراه با کتاب‌های زبان انگلیسی، سی‌دی نیز الصاق به آن ارائه شود.

     

 
 


موضوعات مرتبط: انگليسي پايه اول دوره اول دبيرستان(هفتم) ، ،
برچسب‌ها:


تاريخ : دو شنبه 14 مرداد 1392برچسب:, | 15:10 | نویسنده : مجید برهانی |

ابزار هدایت به بالای صفحه

role play ppt

More PowerPoint presentations from mrinal
Communicative language teaching (clt)(1) from Irania Salmerón
Communicative language teaching from englishunab2012
Communicative language teaching from ffffunes
Communicative language teaching from Jana Strohbach ヅ
Communicative Approach from Marisol Smith
Methods, approaches and techniques of teaching english from Shardabai Pawar Mahila Mahavidyalaya, Shardanagar, Baramati
Methods of teaching english from Shardabai Pawar Mahila Mahavidyalaya, Shardanagar, Baramati
Approach, method and technique in English teaching 2014 from Elih Sutisna Yanto
Communicative Language Teaching (CLT) from Giovanni DJatmika
Multiple Intelligences by Howard Gardner from Giovanni DJatmika
Teaching English as a Challenge from Susan Hillyard
Power Point Oral Approach Of Method Of Teaching Engglish from Marda Ely Shinta
How to teach english from Anna Dalin
What teachers need to know about teaching methods by peter westwood from Muhammad Gunawan
Affective Teaching Vs. Putin Method from Jessen Felix
Communicative Approach Part 2 Class Activities from Joanne Chen
Power point method from hildaaddddddd
Powerpoint For Parents from Intrepidteacher
Powerpoint For Parents from Intrepidteacher
Clt in practice from deipan01
Communicative Language Teaching - Cambridge University from Rajabul Gufron
Communicative approach from Peter Szabo
Communicative Language Teaching from Sherif Akl
Communicative Language Teaching (CLT/CLL) from Joel Acosta
Presentation Didactics from Samcruz5
Communicative Language Teaching from Arianny Carolina
Error correction from Robert McCaul
Communicative Language Teaching from m nagaRAJU
Lesson Plan Basics from tlengnoth
Creating lesson plans lydia everly from Lydia Marie Everly
Effective Communication from m nagaRAJU
What is CLT? from Ivan Aguilar
http://www.slideshare.net/confirm/NjUxODc0NjM7ZDNkZDAzYTRhZjgxOWMwNTEzZDQzNmQ1NjNhZTMyNjU2OGM0ZjY1OQ==/
History Of Language Teaching from Isabel
Teaching Method from ANIISTIANA
Task-Based Instruction (TBI) from นิคโกโร้ ประเสริฐทรัพย์สกุลนิตยวงศ
TBLT Lesson Planning from Robert Dickey
Task Based Approach from Universidad Americana (UAM)
Technology in 2013 ppt1 from Duncan Elder
Blending English teaching with technology from Jack Tseng
Effect of Class-Size on the teaching of English language from Waliyullah Salaudeen
How to teach english with technology - Chapter 7 (Part 1) from marinatorres74